Жаңалықтар

Қазақстан тарихы және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасында білім беру жүйесіндегі буллинг тақырыбы бойынша Халықаралық медицина факультетінің М-2011а тобының студенттерімен дөңгелек үстел өткізілді. Студенттер Үндістан мен Қазақстандағы буллинг мәселелерін салыстырды. Екі ел арасындағы әлеуметтік және мәдени айырмашылықтарға қарамастан, студенттер білім берудегі буллинг проблемаларының айырмашылықтардан гөрі ұқсастықтары бар деген қорытындыға келді. Буллинг - қазіргі әлемдегі жаһандық проблема.

Статистикаға сәйкес, Қазақстандағы балалардың шамамен 17,5%-ы қорқытуды бастан кешіреді, ал 44%-ы мектепте қорқытады, әрбір төртінші бала құрдастарына зорлық-зомбылық жасайды. ЮНИСЕФ-тің зерттеуі балалардың 63 пайызы мектептерде қорқытудың куәсі болғанын көрсетті. Үндістанда қорқыту да аз емес: балалардың шамамен 23% -ы үнемі қорқытады, шамамен 7% -ы басқаларды қорқытқанын мойындайды, ал балалардың 10-30%-ы қорқытудың құрбаны болады.

Екі елде де қорқыту үшін жаза ескерту мен айыппұлдан тұратын әкімшілік жаза болып табылады, бірақ өзін-өзі өлтіруге итермелеу қылмыстық құқық бұзушылық болып табылады. Адамның қадір-қасиетінің конституциялық кепілдіктеріне қарамастан, нақтылықты қамтамасыз ету және кінәлілерді жауапкершілікке тарту үшін қорқытуға қарсы неғұрлым нақты заңнама қажет.

Қорқытудың алдын алу және азайту үшін Үндістан мен Қазақстандағы білім беру мекемелері ата-аналар, үкіметтік емес ұйымдар және білім беру саласындағы мүдделі тараптар арқылы қоғамды тарта отырып, мұғалімдер мен балалар үшін араласу бағдарламаларын әзірлеуде. Мысалы, ЮНИСЕФ аясында Қазақстан мектептерінде зорлық-зомбылыққа қарсы науқан жүргізілуде. Сондай-ақ эмпатия мәдениетін дамыту және балаларға өз тәжірибесін бағалаудан қорықпай жеткізуге көмектесетін ашық қарым-қатынас арналарын құру қажет.

Дөңгелек үстелді Қазақстан тарихы және әлеуметтік-саяси ғылымдар кафедрасының ассистент-профессоры Н.А.Мингишева ұйымдастырып, жүргізді.